小雨是小学二年级的学生，平时总是给人“笨手笨脚”的感觉，她讨厌上体育，因为很多动作，其他同学好快就学会了，可她怎么练都觉得很别扭，动作极不协调，为此常常受到其他同学的嘲笑。她不喜欢上语文课，因为她不仅写字慢，而且还老是歪歪扭扭写地出格，为此没少挨老师的批评。回家写家庭作业也是没少让家长费心，一点点的作业，写半天都还写不完，总是写了擦，擦了写。考试也常常因试卷都做不完而成绩极不理想。后来，趁着暑假，妈妈带她去医院检查，经过系统的评估后，小雨被诊断为发育性协调障碍，但由于太晚发现，错失了早期干预训练的最佳时机。
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